Samwad

Topics: Linguistics, Metaphor, Skill Pages: 8 (1984 words) Published: November 3, 2013
SAMPLE QUESTIONS   
FOR  
ENGLISH PROFICIENCY TEST FOR CLASS X 
Rationale of the Test 
The test is text independent i.e. it is not based on a set text or syllabus.  As a Proficiency Test, it tests  both  skills  and  knowledge.   There is a balance between key aspects of language – as, for instance,  reading  skills,  involving  language  knowledge  as  well  as  ability  to  process  meanings  through  inference, analysis, comparison and evaluation; knowledge of grammar and vocabulary to the extent  that is required for general communicative tasks. Specific skills involved in writing are also important  e.g.  awareness  of  the  structure  of  simple  written  texts,  how  they  are  organized,  and  the  kinds  of  formats that are used ‐ in letters, for instance.   Reading  is  given  30  marks  as  it  is  the  basis  for  grammar  &  writing  and  because  it  is  important  in  further  studies  which  students  have  to  undertake  in  their  later  academic  work.  One  passage  of  reading is of narrative type, (it may be an extract from a story) and tests candidates’ understanding  of  events,  characters,  descriptions  and  also  the  perception  of  meanings  which  are  implicit  in  the  details  of  the  story.  One passage  is  a  non‐fictional  text  containing  information, argument, opinion,  facts and ideas.  Reading of this kind is focused on ability to arrive at the gist of an idea/argument, to  correctly  separate  opinions  from  facts  (which  implies  some  ability  to  analyse),  to  be  able  to  distinguish main ideas from subordinate ones, to understand the tone or viewpoint e.g. humorous,  ironic, serious etc. The third passage is a short poem, around 20 lines. This is to test if candidates can  understand language which is composed differently – it is not linear, has hidden meanings, unusual  expressions  and  uses  sound  effects  (e.g.  rhyme),  simile  and  metaphor  which  conveys  meaning  indirectly rather than directly.  

Vocabulary is given 20 marks as: 
1.  Vocabulary is central in reading comprehension, where it is essential in meaning.  2.  It is also tested separately in order to test range of knowledge of words.   It is to be kept in mind that the level of vocabulary is such that is commonly found in texts that  are prescribed in the school readers at class 9 and 10.   Grammar  +  Writing  (30  +20)  The  MCQ  format  does  not  allow  testing  of  writing  skills  as  writing  is  integrative  of  other  skills  and  needs  to  be  tested  through  production.    However,  it  is  felt  that  the  awareness  of  the  components  of  writing  can  be  tested  here      ‐  e.g.  format  of  letters,  paragraph  organization, linkage between sentences etc. These are also part of language knowledge.    

Cloze  Test  has  been  included  as  it  is  a  test  which  is  the  most  global  and  comprehensive  test  of  language.  It  consists  of  a  passage  where  the  first  sentence  sets  the  context  of  the  passage  and  subsequently  there  are  blanks  at  regular  intervals.  Filling  these  blanks  requires  an  overall  understanding of meaning and of the language items that will fit into the particular context of the  sentences. For example, when the use of articles is explained in isolation, a user cannot understand  where a certain article needs to be used/omitted. It is only in context that a decision regarding the  use of an article is made. Therefore a cloze test is the best way to know if a student can infer from  the  context  whether  that  article  is  to  be  used  or  not.  The  same  applies  to  other  items  like  prepositions, conjunctions etc.   

 
 
The format and break‐up of parts of the test is as follows:   Maximum Marks: 100 
Time: 2.30 Hours 
The question paper contains 100 questions.  All questions are compulsory.  The questions are divided into the following parts:  (Reading 3 passages) 


Unseen Passage (Narrative type) ...
Continue Reading

Please join StudyMode to read the full document

Become a StudyMode Member

Sign Up - It's Free